creakit bietet Kulturangebote
für Schulen an.
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Songwriting
mit Markiàn DlabohaMarkian Dlaboha ist Solo-Künstler, seine Musik klingt aber trotzdem so, als würde eine ganze Band auf der Bühne stehen. Allein mit seiner Stimme und seinem Loop-Gerät schafft er es, seine Impro-Musik an die Zuhörer*innen zu bringen.
SONGWRITING
mit Markiàn DlabohaMarkian Dlaboha ist Solo-Künstler, seine Musik klingt aber trotzdem so, als würde eine ganze Band auf der Bühne stehen. Allein mit seiner Stimme und seinem Loop-Gerät schafft er es, seine Impro-Musik an die Zuhörer*innen zu bringen.
SONGWRITING
mit Anna MurphyAnna Murphy ist international bekannt als Sängerin, Drehleierspielerin und Songwriterin (Eluveitie, Cellar Darling), arbeitet aber auch als Tontechnikerin und Produzentin.
Wie starte ich meinen Buchroman?
Mit Béla RothenbühlerAller Anfang ist schwer. So befand bereits der oder die Erzähler*in im Buch «Wilhelm Meisters Lehrjahre». Fällt uns eine Geschichte in Form eines Buches in die Hände, so hält man gleichermassen eine neue Herausforderung fest. Dabei wissen viele nicht recht, ob sie sich dieser stellen möchten. Um den Aufwand bestenfalls zu rechtfertigen, dient oftmals ein Blick auf die erste oder letzte Seite der Geschichte. Es scheint so, als ob diesen ersten oder letzten Passagen eine besondere Wichtigkeit zugeschrieben wird, wenn es darum geht, ob eine Geschichte erzählt werden darf oder nicht. Welch grosse Herausforderung also für den oder die Verfasser*in solcher Texte. In diesem Kit für kreativen Schulunterricht gehen Lernende der Oberstufe der Frage nach, wie das Verfassen eines Starts in einen Buchroman gelingen kann. Geleitet werden sie dabei vom Luzerner Autor und Dramaturgen Béla Rothenbühler, der diese kreative Lerneinheit mit produzierte und anhand von Videoshorts spielerisch mögliche Zugänge zu einer Story beschreibt und am Beispiel seiner eigenen geschrieben Romane demonstriert.
SONGWRITING MIT MEHLTAU
Weit hinten, hinter den Wortbergen, fern der Länder Vokalien und Konsonantien leben die Blindtexte. Abgeschieden wohnen Sie in Buchstabhausen an der Küste der Semantik, eines großen Sprachozeans. Ein kleines Bächlein namens Duden fließt durch ihren Ort und versorgt sie mit den nötigen Regelialien. Es ist ein paradiesmatisches Land, in dem einem gebratene Satzteile in den Mund fliegen. Nicht einmal von der allmächtigen Interpunktion werden die Blindtexte beherrscht – ein geradezu unorthographisch
Weit hinten, hinter den Wortbergen, fern der Länder Vokalien und Konsonantien leben die Blindtexte. Abgeschieden wohnen Sie in Buchstabhausen an der Küste der Semantik, eines großen Sprachozeans. Ein kleines Bächlein namens Duden fließt durch ihren Ort und versorgt sie mit den nötigen Regelialien. Es ist ein paradiesmatisches Land, in dem einem gebratene Satzteile in den Mund fliegen. Nicht einmal von der allmächtigen Interpunktion werden die Blindtexte beherrscht – ein geradezu unorthographisch
Weit hinten, hinter den Wortbergen, fern der Länder Vokalien und Konsonantien leben die Blindtexte. Abgeschieden wohnen Sie in Buchstabhausen an der Küste der Semantik, eines großen Sprachozeans. Ein kleines Bächlein namens Duden fließt durch ihren Ort und versorgt sie mit den nötigen Regelialien. Es ist ein paradiesmatisches Land, in dem einem gebratene Satzteile in den Mund fliegen. Nicht einmal von der allmächtigen Interpunktion werden die Blindtexte beherrscht – ein geradezu unorthographisch
SONGWRITING MIT MEHLTAU
Weit hinten, hinter den Wortbergen, fern der Länder Vokalien und Konsonantien leben die Blindtexte. Abgeschieden wohnen Sie in Buchstabhausen an der Küste der Semantik, eines großen Sprachozeans. Ein kleines Bächlein namens Duden fließt durch ihren Ort und versorgt sie mit den nötigen Regelialien. Es ist ein paradiesmatisches Land, in dem einem gebratene Satzteile in den Mund fliegen. Nicht einmal von der allmächtigen Interpunktion werden die Blindtexte beherrscht – ein geradezu unorthographisch
Weit hinten, hinter den Wortbergen, fern der Länder Vokalien und Konsonantien leben die Blindtexte. Abgeschieden wohnen Sie in Buchstabhausen an der Küste der Semantik, eines großen Sprachozeans. Ein kleines Bächlein namens Duden fließt durch ihren Ort und versorgt sie mit den nötigen Regelialien. Es ist ein paradiesmatisches Land, in dem einem gebratene Satzteile in den Mund fliegen. Nicht einmal von der allmächtigen Interpunktion werden die Blindtexte beherrscht – ein geradezu unorthographisch
Weit hinten, hinter den Wortbergen, fern der Länder Vokalien und Konsonantien leben die Blindtexte. Abgeschieden wohnen Sie in Buchstabhausen an der Küste der Semantik, eines großen Sprachozeans. Ein kleines Bächlein namens Duden fließt durch ihren Ort und versorgt sie mit den nötigen Regelialien. Es ist ein paradiesmatisches Land, in dem einem gebratene Satzteile in den Mund fliegen. Nicht einmal von der allmächtigen Interpunktion werden die Blindtexte beherrscht – ein geradezu unorthographisch
Musikproduktion, Songwriting und Gesang lernen bei
Anna MurphyAnna Murphy ist international bekannt als Sängerin, Drehleierspielerin und Songwriterin (Eluveitie, Cellar Darling), arbeitet aber auch als Tontechnikerin und Produzentin.
Songwriting mit
Markiàn DlabohaMarkian Dlaboha ist Solo-Künstler, seine Musik klingt aber trotzdem so, als würde eine ganze Band auf der Bühne stehen. Allein mit seiner Stimme und seinem Loop-Gerät schafft er es, seine Impro-Musik an die Zuhörer*innen zu bringen.
Wie starte ich meinen Buchroman?
Mit Béla RothenbühlerAller Anfang ist schwer. So befand bereits der oder die Erzähler*in im Buch “Wilhelm Meisters Lehrjahre”. Fällt uns eine Geschichte in Form eines Buches in die Hände, so hält man gleichermassen eine neue Herausforderung fest. Dabei wissen viele nicht recht, ob sie sich dieser stellen möchten. Um den Aufwand bestenfalls zu rechtfertigen, dient oftmals ein Blick auf die erste oder letzte Seite der Geschichte. Es scheint so, als ob diesen ersten oder letzten Passagen eine besondere Wichtigkeit zugeschrieben wird, wenn es darum geht, ob eine Geschichte erzählt werden darf oder nicht. Welch grosse Herausforderung also für den oder die Verfasser*in solcher Texte. In diesem Kit für kreativen Schulunterricht gehen Lernende der Oberstufe der Frage nach, wie das Verfassen eines Starts in einen Buchroman gelingen kann. Geleitet werden sie dabei vom Luzerner Autor und Dramaturgen Béla Rothenbühler, der diese kreative Lerneinheit mit produzierte und anhand von Videoshorts spielerisch mögliche Zugänge zu einer Story beschreibt und am Beispiel seiner eigenen geschrieben Romane demonstriert.
In eine andere Rolle schlüpfen
mit Sylvie KohlerSylvie Kohler ist ausgebildete Sekundarlehrerin und Theaterpädagogin BuT. Nach ihrer Tätigkeit als Lehrerin, hat sie sich entschieden, sich ganz dem Theater zu widmen. Ihre Ausbildung zur Theaterpädagogin schloss sie 2017 erfolgreich in Heidelberg ab.
Seit sieben Jahren arbeitet Sylvie Kohler als selbständige Theaterschaffende im Raum Zentralschweiz. Neben den Tätigkeiten im Voralpentheater leitet sie diverse Theaterkurse und Projekte mit Menschen diversen Alters. Im Südpol Luzern ist sie seit mehreren Jahren die künstlerische Leitung von YES (Young Ensemble Südpol), eine Nachwuchsplattform für junge Theaterschaffende. 2025 wird sie bei der zweiten Produktion «Das letzte Einhorn» des Sturzballetts Teil des Teams sein. Sylvie Kohler ist Teil der Kindertheatergruppe Triplette, wo sie als Schauspielerin und Stückentwicklerin tätig ist. 2025 wird Triplette im Rahmen des Kulturprojekts «Schön?!» der Albert Koechlin Stiftung das neue Stück «Ei Ei Ei» auf die Bühne bringen. Zusammen mit Melinda Giger bildet sie den Kern des Kollektivs MIMITO.
Seit dem Frühjahr 2024 ist sie Mitglied im Vorstand von t. - dem Berufsverband für Theaterschaffende
Musikproduktion, Songwriting und Gesang lernen bei
Anna MurphyAnna Murphy ist international bekannt als Sängerin, Drehleierspielerin und Songwriterin (Eluveitie, Cellar Darling), arbeitet aber auch als Tontechnikerin und Produzentin.
Songwriting mit
Markiàn DlabohaMarkian Dlaboha ist Solo-Künstler, seine Musik klingt aber trotzdem so, als würde eine ganze Band auf der Bühne stehen. Allein mit seiner Stimme und seinem Loop-Gerät schafft er es, seine Impro-Musik an die Zuhörer*innen zu bringen.
creakit ist
ein Kulturvermittlungsangebot für Schulen, das kreative Lernprozesse in den Mittelpunkt stellt. Im Rahmen von Projektwochen entwickeln Schüler*innen gemeinsam mittels den durch Autor*innen, Musiker*innen und Theatervermittlerinnen erarbeiteten Aufgaben Inhalte und Ausdrucksformen – von Texten über Musik bis hin zu szenischen Formaten.
Dabei stehen Partizipation, künstlerisches Experimentieren und die Stärkung individueller Perspektiven im Fokus. creakit schafft Räume, in denen Schüler*innen kulturelle Bildung aktiv erleben, ihre Kreativität entfalten und neue Zugänge zu Kunst und Kultur entdecken können.